小数除以小数,对于一些学生来说是有一定的困难,产生困难的原因主要有以下几个方面:
一、把除数转化成整数,被除数不能同时乘相同的数。
出现这个错误的原因是学生受一位小数除以一位小数的影响,认为除数的小数点移动一位,被除数的小数点也应该移动一位。当除数是两位小数时,忽略了“商不变的性质”,把除数小数点向右移动两位,把被除数的小数点只向右移动一位或者忘记移动。
二、商的小数点位置和被除数原有的小数点对齐。
少数学生计算时,正确移动了被除数和除数的小数点,但商的小数点没有和移动后的小数点对齐,而是和原来的小数点对齐。
三、整数除法计算能力不强
1、除的过程中不够除忘记商0占位
整数除法中“商中间有0的除法”学习的不够扎实的学生,依然是不够除就先落下下一位继续除,没有商0占位的习惯。
2、试商不准确
除的过程中,忽略了“余数要比除数小的”
针对以上问题,我觉得应该对症下药,才能让学生解决根本问题。
对策一:
进一步明确小数除法的计算方法:把除数转化成整数,按照整数除法的法则计算。让学生明确把除数转化成整数是根据“商不变的性质”,被除数和除数要同时乘相同的数。
对策二:
帮助学生弄清商的小数点和被除数小数点对齐的道理。
对策三:
加强商中间有零除法的计算,强化不够除,要用0占位
对策四:
养成计算除法,用乘法验算的习惯。