李扬（男）

　　一、情况分析

　　李扬家住铁佛街，他穿着俭朴，初来中学时，面对花花绿绿的同学着装，他曾自卑过；而对激烈竞争的初中生活，他曾胆怯过。期末考试成绩出来，几科红灯，他没有了自信。从此，他更孤僻了，上课不取回答问题，下课不敢和同学讨论，独来独往，常常在放学后一个人坐在教室里发呆。

　　二、疗救措施

　　对于这样一个同学，我认为关键是帮助他走出低谷，从新找回自信。具体做法是：

　　（一）帮他分析原因

　　课下，曾多次找其谈心，得知他在小学时是班上的学习尖子，加上家离学校很近，家长经常到学校询问，老师同学长也很熟，小学几年都是在老师的宠爱和同学们的羡慕中度过的。哪里想到来到铁中，真是人才济济，强手如云，自己一下子就傻眼了。没有了以前的优越感，有的是激烈的竞争，有的是对家的思念。

　　（二）适应生活，赶快振作

　　课堂上是师生，课下里是朋友。分析出原因，李扬同学与我可以说无话不谈了。看时机已到，我说：“你就甘心做三十八名的学生吗？”他告诉我他最近借了同学的一本名人传记，受到不少震动，已经暗下决心，振作起来，抓紧学习，迎头赶上。

　　三、信息反馈

　　由于措施得当，方法得当，李扬同学像换了一个人，不论在思想上，还是在成绩上，或是参加文体活动方面，都表现得很突出。初一下学期末考试一下子前进了十九名，如今，已成了班级前十名的学生。