家庭教育是孩子成长成才的关键
现在好多家庭对孩子存在的问题归咎于学校。其实，好学生80％是家庭教育出来的，学校的作用是很微小的。因为学校对所有学生是平等的，这里的教育是一视同仁的。那学生为什么存在这么多的差异，主要是由家庭的教育背景不同，教育形式不同，教育环境不同，教育方法不同造成的。再加上孩子从父母那里继承的基因差异，才使学生在学校有不同的表现，呈现出不同的个性差别和不同的层次结构。每个不同的家庭对孩子在学校的期望值却又是相同的，都希望自己的子女是最优秀的，所以学校教师就成了众矢之的。老师以教育为职业，固然难以推诿，但家长能辞其咎吗？
我不是因自己是老师而推托责任，事实上，学生的成长成才，家庭教育才是关键。良好的家庭教育有利于从小培养孩子的学习兴趣和智力的早期开发。那么，什么才是良好的家庭教育呢？我认为：
一、和谐的家庭氛围。家庭成员之间，相互关爱，夫妻和睦，夫子如友，母女相亲，时时处处洋溢着快乐健康和谐的气氛，让孩子在爱的包围中，体会生活的快乐与美好，感受到爱的奉献与回报，才能养成良好的心态与个性：才能在学校生活中充满了活力与自信：才能在集体生活中构建出和谐的人际关系。
二、多沟通，多鼓励，关注教育的全过程。不少家长因工作忙或其他原因，平时很少与孩子在一起，也从不关心他们的需求与变化，只是在考试结束时，查看孩子的成绩单，差了就讽刺挖苦，甚至拳脚相加，然后再把气发到学校老师的头上。这种方法再好的孩子也会被折磨坏，甚至影响他们一生的性格与命运。对孩子平时应多关心，多与他们交流沟通，了解他的需求，观察他的变化，揣摩他的感受，常常换位思考，理解他们的行为与思想。特别是他们因一些原因成绩下降时，考试不及格、退步时，更需要关心理解，这时多鼓励，帮助他们找问题，总结教训，并多给鼓励，让他们抛却心理的压力，走出失败的困境才是做父母的第一要务。
三、关心生活，更要关注思想。一些父母对孩子十分溺爱，对生活关心备至，好吃好喝好穿的全给他们，自己当苦行僧，以为这样就会感动孩子，使他好好学习报答父母，生怕孩子受到一点挫折和受屈。其实这样恰恰培养了孩子的懒惰心理和享乐态度，不利于他们的成长和成才。父母多关注的应是孩子的思想变化，通过他们的行为、语言及神态，体会他们会有哪些思想变化，以便提前用委婉的方式去规劝、去引导。
