通过本课学习,学生们基本掌握了如何让人物和环境达到和谐关系,人物造型合理添加与形象相配的环境来突出主题。视学生的学情,一边上课,一边调控、创造、发展、适应。对学生各方面了解得越充分,教学的主动性就越大。在今后的教学中,我会认真钻研教材,整合课程资源,充分调动学生的兴趣,把课改专家的思想转化为教学实践。督导课使我受益匪浅,不仅对教材挖掘得更深,还能通过督导课取他人之长,寻找自己的不足,此次教学发现自己离收放自如的境界,还有一定的距离,教学组织还需努力学习。平时还要不断积累,注重课堂的生成资源,让学生成为真正的主人。