江黄小学2017春学期六(2)班数学期中检测
试卷分析
一、基本情况:
本次期中检测全班参考人数69人,总分4299,人均分62.3,及格率53.6%,优秀率15.9%。
二、试卷情况:
本次数学试卷,题型多样,覆盖全面,符合学生的认知水平。从整体上看,本次试题难度适中,注重基础,内容紧密联系生活实际,注重了趣味性、实践性和创新性。突出数学课程的基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生。全卷共6大题,分别为填空、判断、选择、算一算、动手画一画、解决问题。
三、答题情况
针对试卷的内容,本班同学出现错误较多的情况是:
1、填空题,第6小题,“甲数是乙数的五分之二,甲、乙两数的比是( )”;第18小题,“把一个棱长是6厘米的正方体削成一个最大的圆锥,这个圆锥的体积是( )”这两道题多数同学都出错了,主要问题是平时上课时,基础抓的不扎实,基本的计算的方法、公式等虽然要求每个学生记了背了,但从试卷来看掌握的不够牢固,没有再通过训练,得到巩固。
2、判断题,第3小题,“实际距离一定,比例尺的比值越大,图上距离越长。( )”全班有10多个同学出错,原因是对比例尺的概念理解不够。这方面的问题在平时作业中也是常有发生。
3、选择题,第2小题、第5小题有部分同学出错较多,原因是对比例及圆柱侧面积知识理解不透彻。
4、算一算,部分同学失分较多,计算能力较差。其中脱式计算第2小题及解方程的第1小题错误较多。
5、动手画一画,部分同学对梯形面积公式的应用不熟练,平移对应点找的不准。
6、解决问题,第3小题“把3根0.5米的圆柱形钢材接在一起,表面积减少了9.6平方米,原来一节钢材的体积是多少?”这一题很多同学都做成“9.6÷3=3.2 3.2×0.5×10=16”正确答案为“9.6÷4=2.4 2.4×0.5×10=12”;第5小题,出现错误较多,学生对比例尺的实际应用不够灵活。针对以上出现的各种情况,在今后的教学中要有的放矢地进行训练。
四、改进措施:
1.立足教材,扎根生活。从生活中的数学做起,努力提高学生对数学的自信心和兴趣。
2.重视过程,培养能力。结果重要,但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。在平时的教学中,作为教师应尽可能地为学生提供学习材料,创造自主学习的机会。
3.加强基础,强化习惯。重视数学基础,加强数学基本功训练是学好数学的法宝。
总之,要想提高班级的数学成绩,我认为平时要扎扎实实的上好每一节课,尤其是对后进生应及时辅导,要不厌其烦地指导,每个知识点不能含糊。该背的就背,该记的就记,背的记的都要能运用在实际的生活和教学中,不能停留于形式,争取做一题就会一题,不贪多,只贪精这样才能提高学生的成绩。