在教学中如何避免学生的两极分化呢？

1，要避免教学中的两极分化现象，必须适应学生的多元化，个性化的学习需求。因此，小组合作学习方式不妨可以设计成学生独学，对学，群学等多种方式学生展示成果时，也可以表达心中困惑。

2，教师应将学生的差异性看成宝贵的 教学资源，在小组中建立学科“小先生制”是一种有效的方式。“小先生”在组内快速完成教室布置的学习任务之后，可对本组学习有困难的同学进行“一对一”的具体帮助。这样，有效提升整体的课堂教学质量，从而避免学生两极分化现象的发生。