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《除得尽吗》教学反思
《除得尽吗》教学反思
作者:
丁春莲
发表时间:
2017年9月14日
浏览量:
9
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注重了活动性教学。通过“谁爬得快”认识循环小数,“认一认”运用概念去判断,进一步认识了循环小数。最后通过“练一练”,深化了循环小数的认识,层次非常清晰,使得学生的思维不断地得到发展。
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