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不把学生当成知识的接受器
不把学生当成知识的接受器
作者:
徐茂军
发表时间:
2017年9月17日
浏览量:
7
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音乐课以教师为中心的多,突出学生的主体地位的少。在我们的音乐课里,很多教师不管学生学得如何,只顾按照已设计好的环节进行教学,而忽视了课堂突发,临时应变等。这是一个不平等的教与受的关系,从未把学生作为教育的主体,从来只把学生当成知识的接受器.
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