如何有效对学生进行心理疏导
目前,学生大多为独生子女,在家庭中他们是家庭中的小皇帝,性格的个性化都很强,但其心理活动的阻塞现象,或心理失衡,失调越来越成为教师们关注的问题。作为老师如何及时发现学生的心理障碍,采取积极有效的措施予以疏导、消除,促进学生心理健康发展呢?这是我多年来一直努力探究解决的问题。我尝试着做学生心理疏导工作 ,收到了良好的 效果。
简单批评教育不能从根本上解决问题 ,要对学生做耐心细致的思想工作。在事实面前学生的抵触情绪很强,总是拐弯抹角的不说实话。我注意观察他们的情况 ,经常找他们谈心 ,了解他们的兴趣爱好和以前的学习表现情况。通过多次交谈终于找到问题的原因,这需要采取适当的方法进行心理疏导 ,转变他们的思想。为此 ,我与家长取得联系 ,得到了家长的有力配合。在学校 ,我采取了一系列办法。
透过学生的成长进步 ,我体会到 教师不能用简单的教育方法去解决问题 ,若处理不当 ,就可能造成不可挽回的后果。正确的做法是 :找出产生这种行为的思想根源 ,使学生懂得其危害性 ,然后进行心理疏导 ,以积极的心理因素克服消极的心理因素 ,在教育者和被教育者之间注重心理沟通 ,从理解和信任入手 ,消除其逆反心理 ,从而达到教育目的。