在课一开始,尽管学生学过寓言,但我还是先对学生进行了复习,让他们知道寓言故事是通过一个生动有趣的小故事,告诉人们深刻道理的文学作品。接着让学生根据课题猜意思猜内容,然后按以下步骤进行教学:(1)让学生弄懂寓言故事的内容。(2)启发学生根据故事内容,简要地说说寓意。(3)在学生弄懂了寓意的基础上,再让学生联系学习、生活实际谈谈自己的感想。
寓言的道理是蕴含在故事的字里行间的,因此,我紧扣故事内容、让学生在读中理解课文内容,抓住重点词句来理解寓意。教学时注重朗读指导,启发学生把故事中表达的不同意思读出来。因此《亡羊补牢》读得还可以,但是第二则《南辕北辙》由于时间紧,读的过程缩水了,应该要抽个时间再练读一下。
我还发现学生很喜欢语寓言故事,于是布置的作业就是让他们去找一找、读一读寓言故事,并讲给家人听。希望明天我也能听到学生精彩的寓言故事。