开学第一节课同学们对新的校园环境比较好奇，结合这一特点，我用“校园图”

（课件）导入，让他们先看看图上

都有哪些自己感兴趣的人和物？

“数一个做一个记号”

、

“编号”

，还有的学生说：

“从上面数，再数下面的”这些

想法都很好，教师都应及时给予表扬，激发他们对数学的兴趣。

数完图中的数，我让学生数数自己身上或同学身

上的数，再数教室里的数，比如“电扇几台？”

、

“电灯几盏？”等。

课后我布置学生口头作业，

回家数数家里的东西，

几口人？吃饭的时候数数几个菜碗？几个饭碗？几把椅子？等等。

让学生知道数学无处不在，数学知识就在我们的生活中。