教学随笔
教学《清澈的湖水 》后,指导学生看图写话,图中有一位清洁工正在打扫卫生,有一位打扮时髦的妇人边走边随手乱丢垃圾。我让学生仔细看图,独立思考后。有一位学生这样描述图意;早晨,有一位清洁工叔叔在大街上认真地扫马路,这时,一个女人走过来.......听到这里,我很惊讶他为什么把图中妇人叫女人不叫她阿姨但是我没有阻止他,而是让他继续说完。接着又叫另一位小朋友说,而这位小朋友在描述时把妇人叫’有一位女学生'.这时,我就更加疑惑了,平时小朋友们见了和自己爸爸妈妈年龄相仿的人,知道叫叔叔和阿姨的,今天是怎么了? 我又指几个小朋友说,他们都没有称阿姨。我就问他们,为什么没有叫'阿姨'、?小朋友们不加思索回答非常干脆响亮;‘她乱丢垃圾,行为不文明。''我恍然大悟,课文中的主人公'小洁的行为确实起到较好的教育作用。榜样力量是无穷的,从思想品德教育方面,这一课给了极大正能量,这一课教学很成功