本节课的教学是在学生学习了因数和倍数的概念基础上进行的，旨在让学生自主探究出2,5的倍数的特征，要求学生能灵活找出2,5的倍数。本节课的教学以学生已有的知识水平为基础，通过教师的情境创设，激发学生的探究欲望，让学生利用所学知识和百数表探究发现2,5的倍数的特征，使学生在学习中更加积极主动和对学习数学更加有兴趣。同时在学生自主探究出了2,5的倍数的特征后，让学生进行你问我答，使学生体验成功的喜悦。随后在练习中让学生说一说“你是怎么找出这些数的倍数的”，使学生对2,5的倍数的特征更加巩固、深刻。而本节课教学的不足之处是小数对于既是2的倍数又是5的倍数的特征没有进行观察总结。