1、五年级弯道跑教学反思:
我懂得了在设计一节教研课过程中需要考虑教学内容选择、教学细化目标制定、教学流程的构思、教法与学法选择、各个环节如何为教学目标提供服务、环节的衔接如何才能更圆润、语言的组织表达、怎样和学生共同创造课堂氛围等等要素。同时也发现了自己在教学过程中存在的一些问题,讲解部分过多,示范面不够合理,语言表达不清楚,课堂调控能力不够,不能活跃课堂气氛,对课堂的预设不够(提的问题学生不能答上我期望的答案),组织安全因素考虑不全面等等。
.体质测试教学反思:
粗看今年测试的情况,我校学生在评价等级上优秀率的人数偏低,大部分学生都是在及格线与良好线之间徘徊,在各个年级中身高标准体重达肥胖的学生人数有些偏多,在高年级的耐力项目上都能合格但优秀率极低,由此再次可见,近年来学生既在饮食方面有不合理之处,又在体育锻炼上投入不够,这需要家庭、学校共同重视、分担责任。因为学生升学到初中时也要参加体育中考。所以建议学生要根据自己的情况进行相对应的练习,体育成绩不是一时的训练就能成就的,而是一个要根据科学的训练与练习过程才能达到国家标准。
4.50米*8往返跑教学反思:
本节课技术问题不大,教学中我要解决的一个很重要的问题就是如何更好的引导学生合理分配体能但做得不理想,下节课要注意:一、根据学生实际做到区别对待
学生体质参差不齐,我应该采用以下几个方法解决:1、能跑到1分30秒的学生,要做到全程不减速,以提高成绩。2、能跑到1分50秒的学生,要做到前两圈匀速,保证体能,为后面的冲刺积聚力量高。3、到不到及格标准的学生尽量激励他们尽力完成任务,争创佳绩。二、利用教师的语言和同学的加油,帮助学生树立自信,激发学生奋力拼搏,勇创佳绩。三、教师要密切关注学生,适时提醒学生注意正确的跑步姿势,和严格按照注意事项,特别是跑后的放松活动。
5.健美操教学反思:
本课的主要内容是健美操基本动作教学,本课教学时,我通过不同方式、方法的引导激发,收到了不错的效果。本课开始先有一个热身游戏,积极调动了本节课的学习氛围。让学生在游戏中学会团结一致,互相帮助。 在学习健美操的过程中,我先做示范动作再让学生模仿,然后教师给予点评,再将动作规范的同学请到队前做示范,最后 再由老师讲解示范动作。
这样做不但很好的锻炼了学生的模仿能力和敢于展示自我的精神,而且使学生更加牢固的掌握了健美操基本的动作技术要领。 通过本节课教学,学生基本掌握健美操的部分动作方法,能合理运用正确的方法,运动能力和身体素质都得到了提高。在学习过程中,学生自主,合作学习的能力都得到了锻炼,积极探究的意识进一步激活,团队精神,创新精神及自信心都有不同程度的提高。虽然整个教学过程完整流畅,但运动强度和密度有所欠缺。在教学过程中还有一些不足之处。通过这节课,我自己也感受很深,在以后的教学实践中,还需不断的努力,应根据学生各自不同的身体条件、运动能力和兴趣爱好,做到因材施教,注重个体差异,使每一个学生都体验到体育学习和活动的成功感,使所有学生都取得进步和发展,使所有学生都能爱上我所教授的体育课,让体育课变得更加丰富起来!