本节课的教学是先让学生在游戏中拼长方形，让学生在快乐的氛围中学习，从而激发学生的探究欲望。学生拼长方形的过程也是探究因数的过程，通过游戏，学生更加形象、直观地把2~12的因数找出来。再引导学生通过仔细观察发现表格中因数的特征，从而引出质数和合数，最后让学生自学教材，了解质数和合数的概念。这样的学习方式，以学生自学探究为主，教师适时地引导，极大地调动了学生的学习积极性。通过培养了学生仔细观察的能力。整节课的教学都是以学生的自主学习为主，以学生已有的生活经历和知识为基础，让学生通过动手操作、小组交流、合作讨论、归纳总结学习数学，提高了学生学习数学的能力。