我觉得首先不要激动、发火而应当找一个相对安静的地方双方坐下来，营造一定的严肃气氛，效果会好一些。其次在批评前先说这个学生比较好的一些地方，再说这次的不好，利于学生接受，减少他们的抵触情绪。如果是不做作业或是抄作业的犯规，可以通过在办公室补做并一一讲解的方式，不要简单罚抄，而要真正让他做题目，要会做。惩罚的原则是让学生愿意接受并且真正起到作用，其中弥补自己造成的损失是根本目的。惩罚不是让我们觉得解气。