整理以前教学心得，感慨万端！

在读到熟悉的学生名字时，那时的生活场景立刻浮现。

九年级的闻艺，声音是那么有磁性，有穿透力！再难解的文章，经她一朗读，效果就出来了！其他同学毫不费劲的就能完成整体感知，而很多同学的整体感知能力是极差的。让他自己去阅读理解，就是懵懂不开，而闻艺一读，顿时就有豁然开朗之感。

闻艺，在阅读时，把气流控制的特别好，声音共鸣浑厚，吐字清爽，这是用声音的魅力，来塑造形象的绝佳配合。

现在，我在小学一年级，就开始培养孩子，气守丹田，注意发音。这是闻艺的朗读，对于我的启示！