班级良好氛围的形成,凝聚力的增强,光靠我们班主任的要求和说教是不能达到最佳效果的。要围绕班级的目标、学生的情况有目的地组织班级的教育活动,树立正气,带动全体同学参与积极性。比如可以利用小组、部委开展“沉默是金”活动,引导学生不随意讲话,开展“甜言蜜语”时间栏目,每天表扬身边同学,组织主题班会,围绕目标激励卡可以开展“我的理想”“我崇拜的科学家”“我追赶的同学”等班会,让学生将自己的理想,如何实现理想,现在怎么做等等,帮助学生树立正确的世界观。要让学生融入集体,每个人都要明确自己是班级这个大家庭的一份子,也可以把月份相同的同学一起组织集体生日,让学生感受集体温暖,引导让学生许愿说感受,说怎样为班级做贡献,从而激励学生成长。可以开展游戏,集体活动,让学生在参与活动的过程中受到教育。所有组织的活动要提前预设想要达到的效果,就是说我们组织活动要有目的,让学生在玩中受教育。发挥制度的激励约束作用,各班都有激励机制,都有班规,但这些发挥了作用没有,执行怎么样是不是每个学生都记在心里,我们要随时观察,随时问一下自己,没发挥作用的要及时调整,不能摆在那不用。只要用心做,用心付出,勤琢么,用智慧带好班级,班级工作就可以干好,干出色的,所以我们要朝着智慧型班主任的目标迈进。