分数的基本性质
教学重点:经历主动探索的过程,并发现和归纳分数的基本性质。
教学难点:理解分数基本性质的规律,应用分数的基本性质解决问题。
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故事导入
师:同学们喜欢听故事吗?课前老师先跟大家说个猴王分饼的故事:猴王做了3块大小一样的饼,猴一看见了说:“给我1块。”于是猴王就把第一块饼平均分成2块,分给了猴一1块。猴二看见了说:“我要2块。”于是猴王就把第二块饼平均分成4块,给了猴二2块。猴三更贪,说:“我要4块,我要4块。”于是猴王就把第三块饼平均分成8块,给了猴三4块。猴一和猴二都觉得猴王不公平,同学们,你们觉得呢?
生1:公平,它们分的一样多。
生2:不公平,猴三多。
生3:一样多。
师:咱们班的同学意见不统一了,到底猴王分得公不公平,上完这一节课同学们就会明白了。