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《落花生》教学反思
《落花生》教学反思
作者:
赵海仙
发表时间:
2017年11月28日
浏览量:
25
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《落花生》一课讲完了,留给我的反思颇多
. 1
,我认为语文阅读教学只是示例教学
.
课堂上对课文内容的处理不要面面
俱到,要抓住重点句子,引导学生加深理解,让学生学得充分,学得深刻
.
就如
《落花生》这篇课文,我认为教师应抓住父亲所说的这几句话,作为学习该文的
突破口,深入理解课文内容
.
教师要善于质疑,设置悬念,让学生多角度,多方
位地去思考和解决问题,才能培养学生求异性思维
.
这篇文章的写作特点是借物
喻人,教师可设置几个问题让学生回答
.
作者借助落花生比喻哪一类人
也就是
在我们的生活中哪一类人具备着落花生的这种精神
.
同时,新课程理念提到的关
于教学内容的价值取向问题
.
我认为
《落花生》
这篇课文体现的是一种奉献精神
.
当然我们在评析时要赋予落花生以一种主体性,或者说它是主体精神的某种体
现
.
落花生没有努力去炫耀自己,而是默默地生长,在地下结果
.
炫耀自己是一
种自我欲望的满足,而把果子埋在地下,却是十足的贡献
.
苹果在生长的同时由
于其颜色,芳香吸引了羡慕的目光,也就炫耀了自己,在生长和死亡的过程中满
足了自我的欲望
.
但它毕竟还是有果实的
.
那些只炫耀自己,只满足自己,没有
果实,丝毫不贡献的主儿,大概许地山连提也不愿提到它们
.
也许,落花生的默
默奉献并没有要以此贬低别的什么,甚至由此引起纷争,斗争,它也许只要我们
品尝它,而不要我们去拿它跟别的植物比较
.
所以我们如果把这种奉献扩展到人
际关系的斗争,社会的贡献,甚至到增加许多道德,伦理的内容进去,那就违背
了作者的原意
.
《落花生》没有要我们把它的哲学当作工具,而只是讲了一种人
生的意义,传达一种极高尚的价值观,而这种价值观又是那么一种极普遍的植物
--
花生,
那么一块极普通的闲地,
普通的父亲母亲,
普通的故事所产生出来的
.
一切都是那么通俗
.
课文重点是在深入理解文章说的几句话上由落花生的特点进
而阐明做人的道理
.
落花生外表不好看,
但它有用,
有益于人类,
有着内在的美,
有一种默默奉献的精神
.
文章否定的是那种
"
外表好看,而没有实用的东西
".
这种
"
东西
"
只会炫耀自己,哗众取宠,而无真才实学,外表好看心灵却不美,
对别人,对社会没有好处,甚至有害,那绝不是美的,有价值的东西
. 2
,我认为在学习该篇课文时,应该积极倡导学生自主,合作,探究的学习
方式通过自主,合作,探究的学习方式,充分激发学生的主动意识和进取精神,
全面提高语文素养
.
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