《小青蛙找家》教后反思
作者:丁玲 发表时间:2017年11月28日 浏览量:7 分享到空间
生学习情绪高涨,能在老师的引导下相互合作,共同完成学习任务。短短一节课运用了一系列活动方式,使得学生无暇分神,乐此不疲。能够积极的投入到学习中,而且在活动的过程中潜移默化的掌握到教学的重难点。同时也保证了课堂的“动”而不“乱”。实践也表明课堂抓住了学生心理,适应了学生活泼好动的特点,让他们形成对事物的专注力,并且培养了他们的想象力、创造力和表现力。
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