指导学生学习课文，我们老师也要坚持朗读课文，这样，有利于我们师生共同成长。

    对于一篇课文，我们不能仅仅满足与教学参考书的解读。由于多种原因，我们往往习惯于用参考书的提示和解释，代替了教师对文本的个性化解读。我们要认真朗读课文，对课文内容进行深入细致的分析，从字、词、句、篇进行研读、揣摩。了解课文叙述顺序，概括课文主要内容，体会课文中蕴含的思想感情。

     对于课文，我们应该通过自己的朗读、分析，了解课文内容，分析课文特点，再阅读教学参考书，设计课时教学计划。