对于小学生来讲，最重要的是学会学习，学会思考，学会发现，学会创造，掌握一套适应自己的学习方法，做到在任何时候学习任何一种知识时都能“处处无师胜有师”。为此，教师要研究数学的智慧，分析数学的方法，努力教会使学生像数学家那样去学习、思考、发现、应用、创造。帮助学生做好课前预习工作是高效课堂的前提。对学生的预习，教师可以要求学生在学习新课之前的晚上进行，可以围绕课本内容进行预习，准备好必要的学具和搜集相关的学习素材。学生把自己不懂的地方记录下来，教师也可以编排一些学习预案发给学生进行尝试学习。这样，在第二天的新课学习时，学生带着这些问题听讲，可以有针对性地学，课堂教学效果自然会提高。帮助学生搞好课后复习工作同样是高效课堂的基础工作。教会学生复习疗法，和教会学生学习方法一样重要，所以，教师一定要给予同样的重视。