小蝌蚪找妈妈教学反思
设计教学时能通过多种方法引导学生自主阅读,自主感悟,积累和运用语言。让学生了解小蝌蚪在生长过程中的几次形体变化,以及小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的帮助下,找到青蛙妈妈的经历,并从中培养学生的阅读理解能力和想象力。同时还激发了学生探索自然科学知识的热情,能自觉保护小蝌蚪和小青蛙,争做“环保小卫士”。学生通过小组合作学习,增强了协作学习的精神和自主学习的意识。教师采用自主、合作、探究的学习方式解疑,使学生体会到学习的快乐,并能以学生原有知识经验为基础,利用多样化学习资源,创设良好的自主学习境,引导学生积极、主动地参与学习,真正成为学习的主人。