《一面》是鲁迅逝世后,作者回忆起四年前在内山书店与鲁迅先生的一次偶然相遇,写下的文章。主要讲述了1932年秋天,“我”在内山书店躲雨,买书缺钱,鲁迅先生赠书给我,表现了鲁迅热爱劳动人民,关怀进步青年的高尚品格,抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。
这篇课文我放手让学生独立学习课文,只设计了三个大问题:1.这篇课文讲了一件什么事情?2.画出描写鲁迅外貌的句子,从中你体会到了什么?3.在作者眼中鲁迅是个什么样的人?你对鲁迅有了哪些新认识?
第一个问题,我让学生先梳理出事情的起因、经过、结果,然后概括出课文的主要内容。
第二个问题,我先让学生画出描写鲁迅先生外貌的句子,做批注,相互交流,然后汇报。通过学生、教师、文本之间的对话,让学生紧紧围绕鲁迅先生外貌的突出特点——瘦,体会鲁迅先生把一生的时光完全交给了我们的民族,是一位越老越顽强的战士,为了革命事业把整个生命都贡献出来了。
第三个问题,我重点引导学生学习16自然段——“‘你要买这本书?’……严肃和慈爱交织着的抚摩似的”;第27自然段“‘哦!您,您就是——’我结结巴巴的……我向四周望了望,可没有蹦出来”;第28自然段“正是他!憎恶黑暗有如憎恶魔鬼……差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了……现在只收你一块钱本钱;我那一本,是送给你的”;课文最后一自然段“在这四年里,我历尽艰苦……‘鲁迅先生是同我们一起的!’”。通过联系上下文,结合时代背景体会作者眼中的鲁迅是什么样的人,使学生心目中的鲁迅的形象更加丰满、深刻,感受到鲁迅先生不仅为自己想得少,为别人想得多,而且关心爱护进步青年,热爱劳动人民,把整个生命都献给了革命事业。又一次,为学生在后续学习中“交流自己心目中的鲁迅”做好铺垫。