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《校园中的测量》 教学反思
《校园中的测量》 教学反思
作者:
陈孝亭
发表时间:
2017年12月15日
浏览量:
9
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本节课在组织测量活动时,让学生可以有更多的时间去思考去分工合作去实践,也可以及时的调整自己的方案,寻找现有的条件,将自己对知识的思考进行提升。
在整个测量和记录中,只要求学生对
测量过程要略写,对学有余力的学生我们增加了方法,也将小组汇报提示进行了删减,并将拓展内容单列出来。试教中依然发现,学生仍习惯用文字详细记录过程,汇报时也是照本宣科,整个过程是不清晰的。为了培养学生用简洁的语言记录思维过程能力,同时也让学生学会用表格的形式收集整理数据的方法,我们将图形与表格相结合。在记录时,可以借助平面示意图记录,再通过表格整理回顾整个测量活动。
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