在美国洛杉矶霍巴特丛林小学,有一间神奇的第56号教室,雷夫·艾思奎斯老师和他的孩子们生活在这里。在这块小天地里,他们创造了令人惊叹的奇迹!这些孩子大多来自美国中部的贫穷家庭和一些亚非移民家庭,英语是他们母语以外的第二语言。但是他们却成绩优异,更令人不可思议的是,孩子们自愿每天早晨6点到校,一直待到下午五、六点钟才回家。雷夫老师和第56号教室的孩子们向当今社会对教育的期盼发出了挑战,他们向公众证明了当今孩子们真正需要的是什么样的教育,以及如何实施这样的教育。
在雷夫老师的教育著作《成功无捷径》一书中,他充分阐述了自己的观点与教育理念,那就是“成功无捷径”,只有坚持并不断付出,才能淬炼出卓越的成果!作为一名小学老师,一名班主任,我也在反思自己的教育教学工作:我的学生们喜欢来学校吗?他们对学校生活满意吗?在这里,他们真正得到自己需要的教育了吗?我想,答案并不是很乐观的。作为教师,要从宏观上来思考关于孩子的教育问题。如何让孩子真正爱上学校、爱上老师,没有固定的模式,尤其是在不同国家的教育体制下,我们的教育模式、教学方法等都是有着很大区别的,但是作为教师,我们的教育目的是相同的,都是为了人的终生发展。我们可以从雷夫老师的观点中受到启发,开创属于自己和自己学生的独特世界。
在第56号教室中,孩子们铭记着这样的座右铭:“成功无捷径!”孩子们谨记着这样的口号:“做个好孩子,行事要努力!”雷夫老师每天有十多个小时和他的学生们在一起,他以创新的教育方式,把孩子们变成热爱学习的天使;他以热忱的教育态度,将小小的教室变成一个温暖的家。他以自己的工作为荣,哪怕遇到别人的误解与言语攻击,他仍然坚守着自己的信念,用自己的坚强影响着孩子们,为孩子们做好榜样。就像他自己所说的那样:“想让孩子们成为一个什么样的人,我必须得让自己成为那样的人,我要给孩子们树立一个好榜样。”“教育就是要以身作则,而非靠言辞说教。”联系自己,我是否能在任何情况下抛开一切干扰,总是把自己最优秀的一面展现给我的学生?是否能在面对任何突发状况下,总是保持一颗平常心来处理各种问题?……在雷夫老师的眼中,每一个孩子都是特别的,他总能找到他们的闪光之处,在尊重孩子们的前提下加以引导。反思自己,有没有做到用心关注每一个孩子,潜心挖掘每一个孩子的特殊才能,倾心设计适合每一个孩子的独特的教育教学方式?
“成功无捷径”!这是雷夫老师让同学们树立的信念,使孩子们牢记必须要付出努力,一步一个脚印,才能达到最终追求的目的。
“成功无捷径”!这也是雷夫老师对自己的告诫,老师必须要倾其一生、倾其之情、倾其之力才能做到极致。
好老师就是教室奇迹的创造者,我愿意去努力、去尝试,并时时以“成功无捷径”来勉励自己。