一、真情化冰，抓住一个“爱”字

教师给他们更多的温暖，更多的关爱，更多的温情。用真挚的情点燃了留守儿童自信和进取的火种。我校的“爱心妈妈”组织在社会上产生了巨大的影响和良好效应。

二.抓住闪光点,力求一个"赞"字

留守儿童因父母不在身边,一般在学习和生活上存在诸多恶习。但是我校的教师注意观察并深入了解学生,善于发现他们的闪光点，及时表扬他们取得的点滴成绩，满足他们要求抚爱和渴望尊重的心理需要，弥补他们成长中急需得到的父爱和母爱。

三、雪中送炭，落实一个“帮”字

教师对留守儿童要倾注更多的心血，不只是物质上的“帮助”，更多是精神上的“帮助”：在思想上，循循善诱的开导他们，多与他们谈心，交朋友；在学习上，耐心细致的帮助他们，课堂上多提问，课后多辅导；在生活上，多关心，经常了解他们的困难，为他们的进步创造条件。

另外学校加强对留守学生思想品德教育，增强学生法制观念。为了防止留守儿童因成绩不好而产生厌学情绪，走上辍学道路，老师们关注他们的学习兴趣与学习质量，开展一帮一活动，真正体会到了学校的温暖和学习的乐趣。