一、真情化冰,抓住一个“爱”字
教师给他们更多的温暖,更多的关爱,更多的温情。用真挚的情点燃了留守儿童自信和进取的火种。我校的“爱心妈妈”组织在社会上产生了巨大的影响和良好效应。
二.抓住闪光点,力求一个"赞"字
留守儿童因父母不在身边,一般在学习和生活上存在诸多恶习。但是我校的教师注意观察并深入了解学生,善于发现他们的闪光点,及时表扬他们取得的点滴成绩,满足他们要求抚爱和渴望尊重的心理需要,弥补他们成长中急需得到的父爱和母爱。
三、雪中送炭,落实一个“帮”字
教师对留守儿童要倾注更多的心血,不只是物质上的“帮助”,更多是精神上的“帮助”:在思想上,循循善诱的开导他们,多与他们谈心,交朋友;在学习上,耐心细致的帮助他们,课堂上多提问,课后多辅导;在生活上,多关心,经常了解他们的困难,为他们的进步创造条件。
另外学校加强对留守学生思想品德教育,增强学生法制观念。为了防止留守儿童因成绩不好而产生厌学情绪,走上辍学道路,老师们关注他们的学习兴趣与学习质量,开展一帮一活动,真正体会到了学校的温暖和学习的乐趣。