面对低年级学生的绘画,有些重难点的部分教师可以采用直观的方法进行演示,不用讲太多道理,小孩子听不太懂,更不愿意去听,不如直接演示更直观。在这个方面,我有一个成功的例子。本学期我承担了一节市级的小学美术研讨课,课题是《茂密的花》,本课的教学重难点是学会遮挡的关系画出茂密的花。为了解决这个重难点,我就利用真人上台演示“疏密”和“遮挡”关系。开始在说遮挡关系时,我采用了学生上台站成前后遮挡的关系给学生演示,学生不但直观看见,而且对自己的小伙伴上台表演兴趣更大,注意力一下子就被吸引住了,对于老师讲的是什么,自然也就注意听了。后来说到疏密关系,我发现学生更不容易理解,就采取了同样的方法。我请二个学生站在一边,相互之间的距离很近;再请三个学生站在另一边,相互距离较远的站着,问学生那边学生关系近,那边学生关系远?学生一看就知道了,我趁机会告诉他们:不是数量多的就一定密,数量少的就一定疏,而是看他们之间的距离,离得近的就是密,离的远的就是熟。就这样,直观的解决了问题,得到听课老师的一致好评。