班主任工作经验总结
萧县戴柿园小学 杜超
班主任是一个班级的核心,他不仅要向学生传授知识,同时也担负着对学生进行思想教育,培养学生良好的道德情操的重任。班主任工作的好与坏直接影响着学生的成绩提高和能力的发展。我通过十几年来的努力探索和尝试,在端正班风学风形成良好班集体和培养学生的能力和智力方面取得了一定的成效。现把我从事班主任工作的几点体验总结如下:
一、 热爱教育事业,热爱学生
热爱教育事业,热爱学生是每位老师应有的素质,班主任更应如此。因此没有真诚的爱就不会有真正的教育,对学生没有热情就绝不能成为一个好教师。植根于爱,这是班主任工作取得成功的奥秘之所在。班主任工作是苦差事,责任大任务重。但是我知难而进主动要求担任班主任工作。学校把几十个学生交给我,我一定要把他们带好。于是我广泛地接触学生,经常与他们谈心,用一颗温暖的心去感化他们。班里有一位叫戴宁的学生,原先成绩很好,突然成绩降下来了。我发现后立即找他谈心,经过反复交谈后,才知道他家出事了,他父亲去世,母亲又有病,钱基本上花光了,娘俩的生活十分困难,他母亲不想让他再上学了,他的心理压力很大,致使他的学习成绩下降。了解这一情况后,我首先用自己的爱去关怀他,温暖他,主动家访与他的家长交换思想做家长的工作。经过几次家访,感动了他的母亲。戴宁同学终于又能重新读书了。其次,我在班里介绍戴宁的情况后,发动学生伸出友爱之手来帮助他。在同学的帮助和老师的关怀下,他的成绩又提高了。戴宁见人就讲:“如果不是杜老师,我早就辍学了。”十几年如一日,用我的热情温暖着一颗颗学生的心,使他们变得坚强起来,以顽强的毅力坚持学习。在我的精心“护理”下,已是硕果累累。每次中心校质量检测都获得优异成绩,受到领导的表扬和学生家长的称赞。
二、 重视学生的思想品德教育
在思想品德教育中,我从一点一滴的小事抓起,培养学生良好的道德情操。平时我特别留心同学中一些关心集体的小事,抓住它及时教育全体同学,收到较好的效果。培养学生关心班集体的高尚情操,我经常给学生提供一些优秀课外读物,让书中的好人好事英雄楷模来熏陶他们,教育他们,从而培养学生的高尚的道德品质。在对学生进行教育时,还注重榜样作用,我的一言一行,一举一动都给学生做表率,使学生在我的行动中受教育。通过一段时间的努力,学生关心班集体的多了,损坏公物的少了,遵纪守规的多了,缺课迟到的少了。班级里出现了比、学、赶、帮的热潮,好人好事蔚然成风。
三、 认真做好学困生的转化工作
学困生的表现如何,直接影响整个班级的纪律和学习成绩好坏。因此,抓住学困生的转化是班主任搞好工作的关键。我在这方面的做法是多关心多鼓励,学习困难是学困生的主要标志,他们一般是从学风不正走下坡路的,这些人往往成绩不理想,不受别人尊重,甚至受到歧视,有自卑感自暴自弃的思想较严重。我对这些学生首先给予关心和信任。有些学困生犯了错误,我不是声色惧厉的批评,更不是让他们在全班同学面前出丑,而是动之以情、晓之以理、导之以行让他们自己认识自己的错误,并把以前写“检讨”改成写“事实说明”,这样师生之间就建立了融洽友爱的关系。老师的信任使学生产生了学习的信心,老师的鼓励给学生以进步的力量。重视学生的点滴进步,寻找学生身上的闪兴点,帮助学生增强信心,挖掘学困生的智慧潜力,有目的有意识的引导他们,随着时间的推进,关心的升华,学困生会判若两人的。
四、 组织开展丰富多彩的活动培养学生多方面的能力和兴趣
为了促进学生的全面发展,我因地制宜的开展丰富多彩的活动,组织书法兴趣小组,来培养他们欣赏美的能力,来陶冶他们的高尚情操。同时让他们了解祖国的悠久历史和灿烂的文化,我还结合本学科的特点组织了语文兴趣小组,经常搞些语文知识竞赛,培养学生学科学爱科学的品德。经过努力,我班各项工作都很突出,得到领导的表扬。我多次被评为优秀班主任和教书育人的先进个人并光荣地出席了镇举行的表彰大会,这些荣誉使我受到很大鼓舞,我决心在今后的工作中更加努力,在教育教学这片境地再创一条亮丽的风景线