诵说而不陵不犯,可以为师;知微而论,可以为师
语言是人们传达信息和情感交流的主要工具。荀子早就说过:“诵说不陵不犯,可以为师。”洞察精微的道理并能表述出来,才可以为师。苏霍姆林斯基更认为教师的语言“在很大程度上决定了学生在课堂上的脑力劳动的效率”,教师“高度的语言修养是合理利用教学时间的重要条件”,是“一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具”
师术有四,而博习不与焉.尊严而惮,可以为师;耆艾而信,可以为师;诵说而不陵不犯,可以为师;知微而论,可以为师.故师术有四,而博习不与焉.
教师除了有渊博学问之外,应具备四个基本条件:一要有尊严的威信;二要有丰富的阅历和崇高的信仰;三要有讲授儒家经典的能力,能够根据教材的内在逻辑,循序渐进,诵说时有条有理,不凌不乱;四要能钻研和精通教材的精粗,并且善于阐发微言大义,而不是记问之学。以上为上星期天的一点学习心得。