本次教学活动内容比较开放，适合不同发展水平的幼儿。

   本次活动学习将相同名称的物体进行归类，幼儿可以自主选择物品，这也从侧面反映了幼儿在活动中的不同发展水平。但是根据物体的特征、名称进行归类，这对于小班的幼儿来说也是个难点。针对这一点我实施教学过程中，想的还是不够周到，只考虑到了幼儿的兴趣，却没有过分的考虑幼儿的能力水平，如果慢慢呈现，按照循序渐进、先少后多的方式引入，我想效果会更好。