感悟成长 一年级 数学 黄培培
时间过得真快,一转眼踏上工作岗位已经快半年了,从初出茅庐的大学生到现在,我成长了许多,无论在教学还是在学生管理方面都积累了一定的经验。这学期来,不管是备课、上课还是听课、评课,让我坚信认真一定能收获良多;日常的教学工作中不论是批改作业、讲评作业,还是课后辅导都让我每天过得很充实;学高为师,踏上工作岗位后通过积极主动涉猎教学知识,逐渐形成比较完整的知识结构,让我对教育工作充满了信心和热爱。言传不如身教,通过严格要求自己来引导学生,爱护和尊重学生使我快乐。教学中发扬教学民主,使学生习有所得、学有所获。以下是本人的教学收获及体会:
一、要提高教学质量,关键在于上好课。为了上好课,我总结出以下经验:
(1)课前准备:备好课
①解读教材:对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都掌握清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,知道应补充哪些资料、怎样才能教好;
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,有针对地采取相应的教学措施;
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教学语言、如何安排每节课的活动。
(2)课堂上的情况
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使学生保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,营造好的课堂气氛,通过注意使用简洁明了地课堂语言,已经成功克服了以前重复的习惯。掌握课堂提问技巧,不经意间引发学生学数学的兴趣。在课堂上采取讲练结合,家庭作业布置环节设计作业少而精,把握教学目的的同时减轻学生的负担。
二.提高教学质量,做好课中、课后辅导工作
大组运作,精耕细作,我现在带一个班的数学教学工作,而数学班中的后进生肯定存在,给我的课中、课后辅导工作带来了很大的难度。因此我在班级中设置“小组帮”的活动:将一个班级的学生分为八个大组,一个大组长和一个小组长,这两个人齐心协力管理好六个组员的各方面,每个小组中分配一个后进生,进行重点帮助。这段时间以来,效果还不错。当然这其中还有许多待改进的细节,希望在这学年这一方法能运用更完善,实现优生带后进生的好效果。
三.积极参与听课、评课,虚心向同行请教
在教学方面,我才刚入职半年,和优秀的同事比起来还需继续学习,听课是我认为学习的一种很好的途径。在听课前先对开课教材进行学习,在自己在心里勾勒出自己的教学方案;在听课过程中将授课老师的教学思路和自己的进行对比,及时进行反思别人设计的意图及效果,从而汲取精华,博采众长,提高教学水平。
四、学校教育+家庭教育促成长
学生的绝大部分的时间是在学校度过的,学校是培育学生健全人格,促进其良好的社会适应能力的主要场所,而教师是学校教育的主要推动者。在学生心目中,教师是楷模。对学生耐心指导,给予适当机教师进行鼓励。热爱学生,关心学生学习以及生活,使学生德、智、体等全面发展。并主动与学生家长联系,运用学校、家庭各种因素提高学生的成绩。当然,针对不同性格以及家庭环境的学生要采用不同的教育方法。
五、努力做好“教书”和“育人”,在教学过程中对学生进行情感互动,不仅教师与学生的互动,学生与学生之间也存在着互动,要使整个课堂的互动成为有效教学的积极因素,教师就需要进行有效的班级与课堂管理。因此,作为一名小学教师,要想胜任教学,还必须具备班级与班级组织管理方面的知识,不但要掌握班级中学生整体上各方面的基本情况,也要了解每个学生各方面的具体情况,这样才能在教学中选择最恰当的教学策略进行教学。这也就需要更加认真地思考工作,更加积极参加素质教育的实践,不断地学习,不断地更新教育理念,不断地提升自己,这样才能给予学生更好的教育!
结缘校园,从校园出发,又再次回到校园,体会到社会对教师的素质高要求,让我意识到在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,积极主动,终身学习,为教育事业贡献自己的力量。