本节课开始当堂制作了一手工“大风车”,引起了同学们的兴趣,接着又在ppt中播放了一个会转动的“大风车”,提高了他们的好奇心,,接下来,我采取了,先让同学们了解这节课的内容及步骤,再讲新课,打开画图,认识画图,画图一步一步地边讲边画了一个“大风车”。新课进行完,又叫了女生进行演示,连续叫了三个女生,出现问题及时讲解,分析解决。她们三个完成的还好,掌握了所学知识,最后叫了一位男同学,一分多钟多点,就画好了一个“大风车”。特别棒,大家都鼓起了掌声。
不足的地方,有的老师提出:手工不应该在课堂上做,要做好,再带到课堂上来。我以为是:引起学生的好奇心,提高他们的注意力。
无论是哪一门课程,学生要有兴趣他们才能认真听讲,才能把知识学会,这节《画图》课,本来就是学生喜欢的,我又采用了一个是手工制作,另一个是在ppt上把它转动了起来,引起了学生们的兴趣,提起了他们的好奇心,使他们的注意力集中听课了,很快就掌握了所学内容。在演示时,都能完成任务。
总之,这节课还是很成功的。