我未来的教师之路
海阳二小
王书
不知不觉,走上工作岗位已三年有余,这三年中,收获了丰富的教学经验和教学手段,我相信这些宝贵经验一定会终身受益。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈地冲击着现有的教师教育体系,对教育工作者提出了新的更高的要求。因此,在未来的教师之路上如何规划自己的人生,我陷入了思考,我们必须要充分认识到教育教学的本质意义,将学生放在体育教学的主体地位上,不断提高自身的教育教学水平,拓展学科知识,强化专业技能。
一、个人现状分析
1.优势分析
本人2011年毕业于安徽师范大学体育学院体育教育专业,经过大学本科四年的学习,体育专业技能积累的比较丰富,后又在安徽师范大学继续进修学习,经过三年的研究生生活,不仅在理论知识方面有了很大的提高,同时提高了自身理论联系实际的能力,在课堂教学中可以根据学生的具体情况因地制宜地采取不同的教学方法,适时创设情境进行教学,改变了传统的教学模式,鼓励学生大胆尝试自主学习和合作学习,取得了一定的效果。
2.劣势分析
教学中存在一定的思维定式,惯用其中的几种教学方法,不能有效地将多种教学方法融会贯通。同时,由于大学专选的是体育舞蹈,对于田径、篮球、足球等项目的专业技能研究挖掘地不够深入。同时懒惰思想占领上风,对于理论学习的钻研也不够,另外对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性,从而导致个人业绩停滞不前。
二、职业发展目标
经过两年的发展,努力使自己成为一名合格的学习型教师
三、行动措施
1.认真钻研体育专业理论知识,熟知《教育学》、《学校体育学》等有关著作,更新个人专业知识、深识教材,做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标,并与单元计划相配套;在骨干教师、优秀教师的展示实践课中,开发教育资源,从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。
2.不断提高教师个人专业技术能力,尤其是在自身薄弱的田径、球类项目中,虚心向其他有经验的教师学习,打铁还需自身硬,从自身抓起,进而加强理论联系实际的能力。
3.发挥研究生的优势,努力钻研,提高自身教科研业务能力,同时起到带头和表率的作用,多跟同事交流学习心得,每个学期给自己制定读书计划,及时撰写学习心得。
四、预期取得效果
1.自觉学习专业化知识,不断提高提高专业化技能。
2. 养成终身学习的好习惯,不断拓展自身的知识面。
3. 努力使自己成为一名思想素质高、改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。
4. 成为能够适应教育教学改革和学校发展的学习型教师。