从教三十余年,回顾自己的从教之路,有成功,有挫折,有喜悦,有苦恼。记得刚师范毕业时,老师在每位同学留言薄的扉页上提的一行字就是“学高为师,身正为范”。几十年来我始终牢记老师的谆谆教诲,踏实工作,热爱教育事业,热爱学生,用自己的爱心去感染每一位学生,虚心向他人学习,努力践行着“学高为师,身正为范”这一名言。虽然取得了一些成绩,形成了自己独特的教学风格和教学艺术,但是总觉得自己在教育理论和实践的结合、专业知识、个人文化素养等方面离别人还有一定的距离。所以在以后教师之路中我想应当从以下几个方面继续努力:
一、加强学习,努力做一名专业化的老师。
专业化老师要具有丰富的基础知识,专深的学科知识和先进的教育知识。每个人的成长都离不开学习,教师也不例外,所以学习伴随着我们教育教学生涯的始终。要想取得深厚的学养、扎实的专业、渊博的学识,就必须抓住每一个时机和场所向书本学习、向实践学习、向校内外老师学习、向自己的学生学习,通过各种渠道,集百家所长,不断充实自己,才能使自身专业得以发展。我要特别感谢黄山市继续教育平台,为我的专业化发展提供了一个良好的学习环境,使我的专业理论与师德,专业知识与能力等方面又向前迈了一大步。
二、积极参加教科研,努力做一名探究型老师。
教科研是教师成长、自我发展的支撑。作为一名教师,我还要一如既往地学习教育科研理论,无论是省市区校组织的各种教科研活动,我都要积极参加,潜心学习,用心实践。特别是我区大力推广的以“先学后教、以学定教”,“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为核心的“生本教育”理念。我将以更饱满的热情投入这一教学实践之中,改变了传统的备课模式,从设计教师的教转向设计学生的学,把课堂“让”给学生,真正做到以学生为主体,让学生主动、自主、快乐的进行学习。另外还要以教科研为平台,为课堂教学添彩,在教学中做到理论联系实际,灵活地运用现代教育技术,不断提高自己教学的科学水平,因材施教,分层教学,分类指导,耐心辅导学困生,争取全体学生素质的整体提高和发展。
三、学会反思,在反思中求发展,努力做一名反思型老师。
在教学过程中不断地进行教学反思,才能够使自己的教学方法与时俱进,才能做到更加地关注学生动态,从而提高自身的素养,增强教学能力,给教师本身更大的提升空间。在日常教学中,有时候流于形式我往往只注重课后反思,却忽略了课前、课中反思以及学生学的方面反思。教学实践表明,经过课前的反思与调整,教学内容及方法更适合学生,更符合学生的认知规律和心理特点,课中的反思能使教学高质高效地进行,反思学生的学,能够使我们更了解学生。所以,我们不仅要反思自己的教还要反思学生的学,一堂课下来,学生的学习效果到底怎么样?知识掌握的多少?是不是真正把课堂“让”给了学生?学生是不是愉快的学了?等等,这些都是我努力做一个反思型老师努力的方向。
四、不忘初心,继续做一个有爱心的老师。
“世界上最大的幸福就是坚信有人爱我们”。作为一名教师,教育过程必须充满爱心。让学生快乐学习,健康成长,是教师的首要责任,是办人民满意教育的基本要求,也是践行社会主义核心价值观的重要课题。而今天新时代的教师,面对世界多重的诱惑,如何“静下心来教书,潜下心来育人”?如何保持一颗至善至纯的爱心?我想,那就每天看着孩子脸上那抹笑容吧,试着去爱他们,去了解他们,去尊重他们,那样你才会在教书育人的过程中,体会到“赠人玫瑰,手有余香”所带来的快乐,和孩子共同成长。
不忘初心,继续努力。我相信,只要我们老师努力进取,就一定会成为一名合格的“四有好老师”,就一定能在教书育人的工作中不断创造新业绩,为教育事业做出更大贡献。未来会怎样,我们不得而知,但不忘初心,方得始终,是我永恒的执着。