一路走来 贵在坚守
——在2011年全乡教育工作会议上的发言
赵德新
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好！
今天我能够再一次站在这里，心情十分的激动。这体现了学校领导对教学质量的关注和对教研教改的重视，也是对我努力工作的充分肯定。面对当前全乡规范教育管理、注重教学质量、强化教研教改的大好形势，现结合自己在平时教学及教研方面所积累的点滴经验进行交流。我发言的题目是《一路走来 贵在坚守》，有不足之处，敬请各位领导和老师们给予批评指正。
一、几经选择，守定教育职业
我是白莲中心校一名普通地理教师，在当教师之前我从事过较多的工作。2004年毕业后南下广东，北上内蒙，在外摸爬滚打了两年多，因为种种原因最终还是回来选择了教育职业。我最初走上讲台是在长集高中，因学校缺人，我每周30节课外加五个晚自习，给我的感觉就一个字：“累”，真的很累。我就像是一个上了发条的机器，每天眼一睁就是备课、上课、批改作业，还要看书准备教师招聘考试，根本没有时间想其他的事情。现在回过头来想一想，还真得感谢在长集中学的那段日子。在两年的代课生活中，我打下了坚实的教学基础，教学水平也快速的成长起来。从那时起我就守定了教育职业，并一直告诫自己：既然选择了，就不要后悔，就要为之付出，努力工作！就是这样一个基本的信念，我没有放任自己，懈怠自己。事实证明我的选择是对的。
二、努力进取，守住教研使命
到白莲工作快三年了，这是我的教学水平取得进步最快的一段时间。我是2008年8月到白莲，同年11月份，学校把我推荐给教育局王言明老师，从此便开始了我的教研之路。刚开始是为县教学优质资源库录制一节视频课。由于我县初中地理专业老师较少，我的地理课上的还算可以，就得到了王老师和县一、二中及城关中心校等同行们的肯定。所以逐步的到县及周边地区去参加地理教研活动，听别人的课和自己上公开课，听取老师们的指导，回来后又不断的反思、总结，这使我的教学技能得到了很快的提升。
2009年11月份，我参加了霍邱县第八届教坛新星评选，很荣幸获得了初中组的新星称号。这次评选中得到了刘校长及全乡老师们的大力支持和帮助，在此，我想借此机会说一声：谢谢学校领导和全乡老师们的关心和帮助。通过这次比赛，使我对教学上的问题有了更为全面和全新的认识。此后我就不断的上网看优秀教师的视频课，到图书室借来更多的关于教学方面的书籍，不断的摸索、研究。在自己的不断努力下，我的课堂比以前发生了明显的变化——少了对立，多了对话，少了烦躁，多了愉悦，少了呆板，多了活力。我也明显地感觉到自己的教学水平又得到了提升。
2010年的5月，可以说是我的教学道路上的又一个转折，我很荣幸的参加了在霍邱党校举行的华南师范大学郭思乐教授创立的“生本教育”培训，此次的培训让我的教育观发生了转变。由以前的“师本教育”转变为“生本教育”，给学生更大的发挥空间，真正体现他们的主体作用，这为我参加市里的优质课比赛奠定了基础。
2010年11月我有幸代表霍邱县参加了六安市的初中地理优质课大赛，我没有辜负学校领导和王言明老师对我的支持和帮助，荣获市初中地理优质课一等奖，并录制了视频课参加省里的优质课大赛，结果目前尚未公布。这次的比赛对我触动很大，对于一个成功的教师而言，这不算什么，但是对于我来说这是莫大的鼓舞，对我今后的教学工作给予了足够的信心。整节课我都围绕一个主题跟着学生的思路走，最大限度的发挥他们的主体作用，真正的体现了“以生为本”的教学理念，这就是得益于“生本教育”的培训。所以此后的每一次外出学习和培训，我都是十分珍惜，把它当成自己难得的充电和提升机会。
2010年12月份，我被县教育局派到合肥46中观摩全省地理优质课大赛，真是让我大开了眼界。也深深的感到不断学习的重要性，否则自己将成为一名落伍者。这次的学习和交流，让我结交了很多的同行朋友，为我在安师大学习取得较好的成绩埋下了伏笔。
2010年12月——2011年1月份，我参加了在安师大举办的“国培”安徽省农村地理骨干教师培训，且获得了优秀学员的称号。培训期间，来自全国各地的专家们的讲解很给力，帮助我解决了一直困惑我继续前进的一些问题，给我指明了发展方向：要不断的阅读，扩大知识面，坚持原创文稿等等。所以回来后我就订阅了地理方面的专业杂志，有从邮局订阅的，也有在网上订阅电子版的等等。
如今，我在教学和教研方面取得了一点成绩，一路走来，我想借用高金英老师在全国优秀班主任交流会上的一个报告的题目来诠释:“静下心来教书，潜下心来育人”。如果我不能够静下心、潜下心来，今天也就不可能再次站在这里和大家交流。我的成长主要是得益于以下几方面：
1.钻研教材、研究教法和课程标准
钻研教材、研究教法这是我们大多老师的强项，很多老师可以记得书本上的内容，上课不用打开教科书，有的甚至连什么内容在多少页都很清楚。但是我要说的是那还不是真正的钻研教材，因为随着学习的深入，你会发现：教材并不难教，但是很难教好，即使是你把教材熟记于心学生还是很难听得懂，考试还是考不好。因为你那是在“教教材”，而不是在“用教材教”。你缺乏了一位“高人”的指路，这位“高人”就是课程标准。我在参加教研活动时就留意了一个问题，很多课上的好的老师都很注重课程标准。而我在参加“国培”安徽省农村初中地理骨干教师培训时，安徽省地理高考命题组组长、国家特级教师、合肥一中的方小培老师就和我们说过：随着课程改革的深入推进，初中教材呈现出“一标多本、百花齐放”的新局面，我们在教学中在研读本地使用教材的基础上，还要借鉴其他版本的教材。（其他版本的网上能找到）。通过比较，再结合课程标准，找出你认为本节课最佳的设计方案。因为教材不是教学的唯一依据，更不是考试与评价的唯一依据，而真正的依据是课程标准，它是教材、教学和评价的出发点与归宿。所以我平时就注意研读课程标准，而华东师范大学的夏志芳教授就建议我们教师要把课程标准给熟记，这是提高教学的一个很好的捷径。因此，从这个意义出发，我们要实现由“教材本位”向“课标本位”的转型。
2．扩大视野、不断学习
开卷有益，闲暇时我总爱看一点书，有的是从书店买回来的，有的是从学校图书室借来的，不过现在更多的是在网上看一些电子版的杂志，既方便又经济，来充实自己。我们常说要给学生一杯水，教师就得有一桶水，现在看来不行了；你要给学生一杯水，你就要由“一桶水”变为“源头活水”，变为一条涓涓细流才可以。要是你还停止不前得话，说不定那天你就会被学生给问得哑口无言了。
3．积极参加各级教研活动
由于很多的地理知识点变动不大，我们地理教学很容易因循守旧，固步自封，而积极参加各级教研活动能很好地开阔视野，找出自己的差距与不足，从而见贤思齐。所以一有教研活动，我就积极的去参加，无论是乡内的还是全县的；无论是本学科的还是其他学科的，在我看来，每一次活动中都有闪光点，都有可取的地方，取人之长，补己之短。
4．努力提升使用电脑的能力，善于使用电脑
我的电脑使用的不是很好，但是我爱用电脑学习和工作。慢慢的我发现以前不懂的东西现在会了，以前用的蹩脚的东西现在熟练了，以前会的现在熟能生巧了，并且现在制作一个普通的课件更轻松了，这对于我来说是非常重要的。因为你不能一上公开课或者赛课，总是请人帮你做课件，而且有时别人做的课件不一定符合你的需要。更何况通过不断的上公开课、赛课，观摩别人的优质课，所有的课都离不开电脑，如果你的课件制作的好，电脑操作的熟练，这对于一堂课来讲无形中又增加了砝码。而且，现在网络上还有很多的优质课视频，你想观看必须得会熟练使用电脑。
教学的道路上：“只教不研则浅、只研不教则空”。一切都需要不断地实践探索、总结反思。“坚守教学研究，朝着目标前进”，围着这个信念我时刻警醒自己：戒骄戒躁，不要消极怠工，不要落入低俗生活而无法自拔，要守住教研使命。
三．面对未来，守望教育幸福
做教育真诚的守望者，享受教育的快乐，永保对教育的执着追求。工作对于教师来讲，并不只是简简单单的工作，而是自己生命价值的体现。我始终坚信这样一句话：用力做只能做到合格，用心做才能做到优秀！幸福就是在工作中活出生命的意义。一名教师，不论你当前处于何种情况，都应当有志向、有决心不断朝着更高的目标努力攀登，这样才能使我们在教书育人、为人师表的征途中更加有所作为，在自我人生的道路上更加充实，充满幸福和快乐！
近三年的守望，我很快乐，也很荣耀。我将沿着这条道路永远朝前走。因为教育需要守望，需要研究，我深悟：学习使人进步，研究使人提高，实践使人飞跃。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，相信乘着我校教研教改的春风，我的《明天会更好》。
以上是本人在平时工作中的体会、认识及一些感受，提出来权当抛砖引玉，期望能够获得更多的意见和建议，希望能够与大家携手并进，共同提高，谢谢！
