花园教学反思
作者:王海珍 发表时间:2018年1月16日 浏览量:15 分享到空间
通过创设生活化的花园这一教学情境,引导学生观察图片搜集相关的数学信息,并且有机整合信息,提出比较有价值的数学问题,从而让学生在形式多样的练习中进一步真切体会和理解倍”的意义以及“倍”与乘除法运算”的联系,这是学习本课的主要目标。
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