教学工作总结
张 文
本学期,我继续九年级语文教学工作。虽然带过毕业班,但我对语文教学没有丝毫的怠慢,利用课余时间,我再一次认真学习了新课程标准,深入研究了近几年来的中考语文试题,重新调整和改进了自己的教学模式,在围绕升学考试进行教学改革上作大胆尝试,取得了较好的效果,收获很多。
一、不断提高自身素质。
语文教学不能只凭经验,要不断深入地学习,不断提高自身的语文教学素养。因此,在教学上,我每次都很认真的备课,尽可能地查阅资料,把教案写好,同时不断改进教案,尝试新的教学方式。平时,我还利用课余时间大量阅读教学理论书籍和上网查阅相关资料,积极汲取好的教学经验,在理论上充实自己,在教学上提升自己。
二、集思广益,团结协作,共同提高。
独学而无友,则孤陋寡闻。我经常向有经验的老师请教,在他们的指导和帮助下,我尽可能地吸收他们的优点和长处,整合改进,应用到我的课堂教学当中去,逐步提高了驾驭课堂的能力。
还有就是我长期与其他九年级语文教师一起集体备课,统一教学安排,统一教学进度,有效地提高了整个毕业班的教学。集体备课是一种很好的共同交流的形式,在日常教学中,经常会遇到一些问题,我们为之想出很多的解决办法,通过集体备课,我明确了教学方向,教学思路也更加清晰。总的来说,我们从备课到复习计划的制定、落实,以及时间的分配都按照整体规划来完成的。教学上团结协作,营造了良好的工作氛围,这对提高毕业班整体教学起到很好作用。真正做到了:一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生。
三、注重课堂提问的艺术,让学生在快乐中学习。
课堂教学是一门精彩的学问,学生学习要快乐才能激发他们的创新能力,亲切自然的教学态度给学生创造一个和谐的课堂氛围,有利于他们的学习与成长。提问更是一门艺术,教师在上课时会不断地提问,如果教师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题,我在每一节课之前,都认真的准备,把在课堂上要提出的问题做到心中有数;对于不同的问题,我针对学生的实际情况,让不同程度的学生来回答。为了进一步调动学生课堂参与的积极性,我常常分部分引入问题,有时更是让学生自己提问,学生回答,将课堂还给学生。对于学生的回答,在评价上,我也是让学生先回答,在做适当点评,大多以鼓励肯定为主,寻找学生发言的闪光点。
四、运用多媒体教学,提高语文课堂教学效果。
毕业班的学习任务重,学生学得雷,我尝试运用各种方法来集中学生的注意力。多媒体教学由于其集文字、声音、图像、动画于一体,有很强的观赏性和趣味性,所以得到了学生的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好,我利用课余时间努力学习,加紧钻研,上网下载优秀课件或自己制作课件,逐渐在课堂中渗透这种教学方式,让语文教学取得了更好的效果。
本学期我主要从以上几个方面开展工作,这当中我还存在许多不足,面对学生懈怠的状态有急躁的情绪,对后进生的辅导没跟上,在今后的工作中我会改正不足,尽力把工作做好,争取在教学上再上一个新台阶。