《为中华之崛起而读书》教学反思
这篇课文故事性非常强,我认为学生可以通过自主学习完全掌握和理解课文所有传达的思想感情,因此开课时我和学生一起学习完生字词后,就让学生标段后,把课文分成几个大部分方便学习,学生很快就完成了任务。学生自主读书的过程中,他们有的自己读、有的和伙伴分角色读,有的还把对话和一些故事片段表演了出来,在活动结束后,我再组织学生全班一起学习课文时,已经从孩子们的朗读声中和他们的发言中感受到了他们对课文已经有所感悟。
本文中四字词语比较多,我由此入手,重点进行了词语积累的训练,读文中的四字词语,课外搜集的四字词语,抄一抄,说一说意思,试着造句运用,然后听写,记住这些词语。
在文章中心方面,我从周恩来立志联系到当今学生读书目的,引导学会了解实事,结合十九大精神,提出“为中华民族的伟大复兴而读书”的情感升华。