《飞向蓝天的恐龙》教学反思

这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。

课文的第3、4自然段是全文的重点段。第3自然段循着读者的阅读思路，以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问，重点引导学生体会恐龙演化的过程。我先引导学生读课文，通过朗读，直观感受课文叙述的条理性，再让学生用自己的话把恐龙演化的过程说一说，达到内化吸收语言的目的。

我们学习科普类文章，不能只是停留在比较分析的层面，而是要注意语文学科的性质，引导学生感悟科普性文章语言表达的准确性与科学性！最好的办法就是读，应该让学生充分的读，在读中感悟，在读中内化。在这一点上，我处理的还不够灵活，如果再加一些同类语言的科学准确表达，引导学生感悟语言的使用精妙之处，可能效果会更好一些。