我的师德追求
师生应该是互尊互爱的朋友。然而,师生能否成为互尊互爱的朋友,关键则在教师。
首先,教师必须在人格上平等对待每一个学生,互相尊重,平等相待,这是人与人交往的基本要求。其次,尊重学生,必须尊重学生的主体性。再就是,尊重学生就要尊重学生的差异性。学生的身体发育有差异,学习基础有差异,生活能力有差异。
我曾教过的张强同学,聪明活泼,但性格孤僻、且桀骜不训。学习成绩差,学习习惯又不好,与家长沟通,他mama常常抱怨是他父亲不在家,管不住等等,其实是溺爱过度,孩子也就养成自我中心,唯我独尊的习惯。五年级时,校运会要开始了,同学们积极报名,跃跃欲试,他也报名参加。为确保纪律,初选时我没有考虑他参入的问题。这一冷落使他大丢面子,张强强同学非常不高兴。见教育时机趋于成熟,我和张强强同学促膝相谈起来,我说出了不选他的原因。他明白了我的用意后,主动提出更改习惯,而且一定要取得好成绩。我应该给学生一次机会。作为张强强是第一次有资格参加集体活动,心里甭说有多么激动呀,为此我们又一次面对面交谈,我先肯定了他信守诺言坚持训练的表现,然后提出了要为集体争光的要求,在“加油”!声中, 孔裕禄同学不负众望,和同学们一道出色地完成了比赛,还被评为积极分子这事之后,他开始变了。他开始变得关心班级﹑关心同学们了。
记得有一次,班上的章梦启同学中午吃饭时间趴在课桌上睡觉。问他怎么这么早就午休了,他吱吱呜呜地搞了半天,才知道是中餐费弄丢了,没有钱吃中午饭。他虽然调皮,但本性不坏,不会去抢别人的东西,而且同学关系不怎么好,自尊心却又很强,故而没有了钱只好饿自己一屯。了解了情况,跟他说小事一桩,我掏出五元钱钱给他买中饭,开始他还不愿意,看样子是怕欠我的情。我说老师是师长,跟家长一样,怀着一颗爱心,希望孩子们好……他很是感动。而且之后的调皮劲小了,学习劲大了,坏习惯改了,好习惯多了……
教师要具备良好的师德,最重要的是要热爱学生,尊重学生是师德的基石,没有这块基石,师德的大厦是无法建立的。教育就是给受教育者一次内心发生矛盾的过程,让消极的因素转化成积极的因素。
邢凤涛 :榜样的力量(2020-03-17 16:55)
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邢凤涛 :(2020-02-15 11:27)
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