各位老师：大家晚上好！
我们七年级年级部在学校和年级部驻点领导的带动下，在全体年级部老师的共同努力下，本学期开学到现在能够较为顺利地开展了各项教育教学工作，每位老师都能发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人，为人师表。老师们热爱学生，关心学生，为了学生的健康成长和成绩的提高放弃了很多自身的休息时间，认真批改作业，平时，老师都能做到认真备课，研究教学方法，大胆尝试和创新，分层教学，形成自己独特的教学模式，教学效果取得了可喜的进步。
通过本次考试，我们取得了一些成绩，同时也看到了存在的问题。现对期中考试情况小结如下：
一、基本情况：
本届七年级共11个班，现有学生787人，本次参试783人。人平436.61分（总分720分，优秀生148人，优秀率21%；及格生452人，及格率58%。最高分660,，科平94.3）。从这次考试来看，各学科发展平衡，进班后发展均衡的现象变化很大，各学科之间差距都有所缩小。
二．考试成绩分析：
（一）成绩分析
1、主要成绩
（1）基础性目标完成较好的班级 1.3. 4.班
（2）发展性目标完成较好的班级。7.8.9班
2、存在问题
（1）、特尖人数太少，
(2)、部分班级学生管理到位，学生能严格遵守各项规章制度，违纪现象几乎没有发生；做好了差生思想工作，部分学生学习目的有了明确，有理想信念，用心学习；但仍然有少部分学生学习习惯较差，自我约束力较差，不能及时完成学习任，
(3)、学科成绩大部分达标：这次阶段测试，我们老师应有一定的信心但同时也敲响了警钟，让我们了解到了学生学习态度，学习风气及学习方法，让我们进一步了解学情；同学们也通过这次考试了解了自己学习上的漏洞和别人的差距。望全级师生能抓住这个契机，再接再厉，想办法，找对策，施措施，有的放矢，针对目标，计划安排，在后段时间努力使自己的成绩更上一层楼。
三．学生中存在的问题：
1、对自己要求不严，学习时间抓得不紧。
2、学习风气不浓，对自己缺乏信心，学业上，时间花少了，怕吃苦，缺乏持之以恒的学习态度。
3、学习方法不对路，初中学习的主要方法，多记多背，上课注意听。
4、有的课堂中，纪律涣散，注意力不集中，没有真正告别三闲 ，做不到静专思主。
5、对老师布置作业不能保质保量的完成，日清、周清应付、敷衍了事，甚至蒙混过关，对知识的理解一知半解。
6、学习态度不端正，目标不明确，心无大志。
7、没有养成良好的习惯。
8、学习怕吃苦，缺乏竞争意识。
9、团队管理，师友帮学还流于形式。
10、班级缺乏学习氛围，良好班风学风需要进一步努力打造。
11、家庭教育滞后，只重视学习的的结果，忽视学习过程的监督与管理。
四．成绩的反思及改进措施
1、加强集体备课，解决同级班差距较大的问题。这次考试备课组同层次班级之间也存在较大差距。说明我们的集体备课活动还应进一步地深入研究教学中存在的问题。加强集体研究，加强课程标准、命题的学习和探讨，把握好教学方向，研究学情，研究和推广好的教学方法，搜集有效信息，掌握考试动向。
2、立足课堂教学，不要把向四十五分钟要质量停留在口头上。自觉主动参与教研、学习、培训活动，努力借鉴优秀教师提高课堂效益的方法，在模仿、比照、内化、提升中不断提高自我课堂效率和教学能力。校内可以“你听我上、我听你上”，进行结对子，校际可以“走出去”，在比较交流中更快提高自身的实力。
3、加强学生规范解题指导。改卷子的时候，就发现各班有的学生卷面非常好，学生的书写工整、认真。而大部分学生存在很大问题。答题写字时，写错的大有人在，让人看了试卷就生气，还有的学生出现的了漏题的现象。所以教师平时提出严格要求，重视解题方法指导，学生要从思想上真正认识粗心大意的危害性，教师强迫，学生自觉地养成认真细致的好习惯，
4、及时转变学习方法和思路。学习上，学生从小学2科到中学7科，如何运用时间，对各科应怎样学习，都没有多大认识，学生要注意听教师传授的经验及方法上至关重要。
5、分类指导，分层辅导，加强个别辅导。加强对三类学生的教育和培养力度。①对关键生：由班主任依据学生考试成绩，将边缘生分配给任课教师，通过关键生谈话、方法指导、督促相结合加以落实；②对学困生：除加强思想加以外，由班级团队和师傅帮扶，采取生帮生的办法，充分发挥学生“团队合作”、“师友帮扶”等课外互助形式的作用，随时随地进行帮扶指导；课内多提问、激励、检查，关注学困生的每一个微小进步。③对思困生：以班主任和科任老师帮扶为主，建立思困生成长档案，有针对性地定期找其谈话，做细致的思想工作，确保班级稳定发展。
老师们，让我们能齐心协力，团结一致，相互协作，共塑美好的明天吧。也希望我们的全体同学能够戒骄戒躁，静专思主，勤奋刻苦，努力拼搏，不断进步，为父母和老师更为自己交上一份满意答卷，为班级，为母校，为家庭增添光彩。
