我是一名数学教师,对我而言,我的职责就是教书育人,在向学生传授知识的同时,科学地对学生进行思想品德教育,力求培养出品学兼优的新时代少年。
在日常的教学工作中,怎样才能把两者很好地结合在一起呢?我认为首先要以学生为本。所谓的以学生为本,是指要尊重小学生权益,以小学生为主体,充分调动和发挥小学生的主动性;遵循小学生身心发展特点和教育教学规律,促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。在教学上,我以学生的学习需求为主,根据学生的身心特点,采用直观形象的教学方法,利用多媒体教学的优势,力求调动学生的学习兴趣,提高他们的学生欲望,从而很好地按时完成教学任务。
其次,以师德为先。我们要关爱小学生,尊重小学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心,做小学生健康成长的指导者和引路人。在教学活动中,我始终坚持以德育为先,把德育渗透在数学课堂教学中,在完成教学任务的同时,对学生进行自强自立教育,使学生明白做什么事都要学会独立思考,不可以过度依赖大人。根据教学内容,我还对学生进行了诚实守信教育,鼓励学生做错事要勇于承认错误,不要隐瞒错误。另外,平时还注重培养学生的学习习惯与学习方法,让他们懂得与他人合作的乐趣,懂得做什么事都要努力才能成功的道理。
第三,以言传身教为典范。教师要在学生心目中树立崇高的威信,首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。我们的言行对学生起着潜移默化的作用,有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。我们在课堂上的一言一行,学生尽收眼底,因而我们在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生,在“教书”同时起着“育人”的良好作用。
总之,教书和育人是紧密联系在一起的。教学活动不是随意性的,教师要按规定的教学内容,有目的、有计划地传授给学生,使学生掌握一定知识,形成一定的知识体系,成为社会所需要的人。所以,教书只是手段,育人才是目的。作为教师,我们一定要遵循教育规律,不仅要做好专业知识的传播者,还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者,才不愧为合格的人民教师。