学生写作的一个基本方法就是模仿。所谓模仿并不是全部照抄,而是要求学生基于当前的写作能力来仿照范文框架、立意的一种方法。在学生写作过程中,语文教材是模仿的范本,因此,在初中语文教学过程中,教师要将作文教学与课本教学、作文教学与阅读教学有机结合起来,这样做不仅让学生掌握了更多的写作技巧,又帮助学生积累了丰富的写作素材。当学生在模仿的过程中,教师要鼓励学生在模仿的基础上进行创新,以此来培养学生的创新思维。比如:当老师讲解完柳宗元的《小石潭记》这篇课文的时候,教师要给学生安排这样一个写作任务:写一篇参观浏览的文章。当学生在动笔写这篇文章的时候,教师可以让学生回想一下《小石潭记》这篇课文的写作顺序,然后教师让学生模仿该篇文章的写作顺序来完成本次作文的写作。同时,教师要求学生要凸显出景物的特点,参照柳宗元的写作技巧,将自身的感受表现出来,在不断的模仿训练过程中,逐步提升自身的写作能力和情感表达能力。