各位领导、老师：
大家好!首先感谢学校领导给我们提供了这样的一个平台，让我们互相学习，交流经验。在座的各位老师，你们的管理及教学水平已是炉火纯青，是我学习的榜样。在这样的一个重要场合，让我代表发言，作为一个刚入教育系统三年的我确实感到羞愧，谈毕业班管理，我想更多的是源于平时的常规管理，各位都是经验丰富的老将，我只能是利用这个交流平台把我平时工作的心得和体会拿出来与大家分享，不足之处，还望多多指教。
六年级是小学阶段的终结年级，也是小学向初中过渡的中转年级，六年级的学生在思想与行为方面变化很大。要想管理好班级，让学生能以优异的成绩升入初中，我认为以下几点很重要。
一、强烈的工作责任心和满满的教师幸福感
现在很多老师不愿意当班主任，因为作为班主任比一般的授课老师要多付出很多，且没有多余的报酬。如果想管理好班级，班主任老师首先得消除这样的观点，魏书生先生说做老师不当班主任，那是失去了增长能力的机会，吃了大亏。所以，班主任老师首先得有自愿主动且保持高度的责任心。想着自己作为班主任肩负着学校领导的重托，肩负着学生家长的重托，肩负着学生的前途和命运，责任极其重大，我们必须以高度的责任心，以高度负责的精神，做好班级管理工作，做到无愧于心，无愧于学生，无愧于学生家长。
教师的幸福感，这句话我第一次听说的时候是出自我校杨正茂主任之口。我想一个教师的幸福，就在于学生热爱、崇拜你，家长信任、感激你，同事敬重、佩服你，领导欣赏、肯定你，社会认可、赞赏你。如何做一个在领导、学生、家长、乃至自己心目中都认为优秀的教师，只有脚踏实地,好好工作,才能在教师岗位站住脚跟。
二、公平公正满怀爱心的对待学生
作为班主任,是学生的老师，但在人格上是和学生平等的，所以在教育学生时要真诚对待每一个学生，充分信任每一个学生，建立和谐的师生关系，师生之间能敞开心扉。即便是自己在管理或者教学中出现了错误，也要勇于向学生致歉。之前有个学生因为值日时迟到，我在课堂上狠狠的批评了他，而后这个快进入青春期的孩子因为我的批评一蹶不振。在了解情况以后原来是我错误的判断使他丢了“面子”，于是为了补回他的“面子”我在全班同学面前承认了自己的错误，向他致歉。没想到一个小小的举动却让这个孩子对我好感倍增，班级活动时总是冲在前面，数学成绩也有了非常大的进步。
作为班主任，不仅要对学生有父母对孩子的那种关爱，最重要的是要具有朋友间的那份友谊和真诚。工作中要善于表达并合理运用自己的爱意，在适当的时机，合适的环境下，让学生体会、理解并接受班主任对他们的爱心和关怀。蔡琴同学是我觉得在我爱的关怀下茁壮成长的最快的一个，去年她生日之前她用一张小纸条写了一段话给我“赵老师，您是我最喜欢的老师，快要毕业了，我想要您的一张相片作为留念，因为过几天就是我的生日了。”可惜现在都是电子相片，鲜少有纸质照片，于是我特地选了一款很可爱却很实用的台灯送给了她。可能她不曾想过老师会给她送礼物，原来她在老师心目中是有如此重要的地位，一个留守儿童把老师当成妈妈似的爱戴，我有什么理由不去呵护她呢？不负所望，蔡琴同学渐渐展露头角，在上学期六年级的期末考试中总分排名全镇第一。我深感爱的力量如此强大，让一个成绩平平的孩子成为了优等生。
三、班级常规管理
1、组建得力助手小干部团队
接手的两个六年级之前的班主任都是优秀的班主任，而且都培养了一批优秀的班干部团队，真正的班干部队伍并不是由我来建立的，而都是延续之前的职位。唯独现在班级的班长是我在对全班同学了解和跟其他授课老师协商之后换掉的。一个好的班干部团队会使班主任减轻很多的负担。对于毕业班来说，最重要的是要带动班级的学习氛围，由班干部小团队安安静静的读书，奋发向上的态度，不怕其他同学不受影响。开学初我就让各位班干部明确自己的职责范围，并给他们每人发了一份纸质的职责内容，下学期我打算和班干部同学签订班级管理协议。班干部的建设最重要是让班干部同学知道自己在老师心目中举足轻重、无可替代的地位，树立班干部的自信心和荣誉感。每个班干部同学刚开始都会有许多班级事情不会积极主动的去完成，这就需要班主任老师的引导，在某一件很小的事情上给予表扬，让其更有干劲。比如，我校要求学生中午12:00到12:40是读书时间，图书都是摆放在图书角的，铃铛一响，所有学生纷纷跑向书架去“抢”书，这样很容易造成挤压事件。班长苏乐同学发现这个问题后随即站到书架前去维持秩序，排队拿书还书，此事得到了我的表扬。随后她便又制定制度以后由组长收发图书。孩子的潜力是有的，需要的是老师挖掘。
在班干部建设这块，学期初我也想到一些方法，但本学期任务比较重，比较繁忙，也未实施。在所有班干部中有很热情、很负责的班干部，也有比较慵懒，敷衍了事的班干部。而一些能力并不优秀的学生想当班干部也非常的困难。于是我想是不是也可以给班干部来个考核呢？制定一些考核方案和奖励的方案,让一些学习成绩平平却有管理能力的同学参与到班级的管理中来。全国高级教师魏书生先生所著的《班主任工作漫谈》中提到了许多班级管理的妙招，比如让每位同学有事可干有事可管，比较适合班级人数较少的班，感兴趣的老师可以拿来读一读。
2、落实并严格执行班级各项班规制度
班级的规章制度相信各位老师都已经制定，而且实施了奖惩。我觉得我这方面做的还不够好，虽然制定了一些规章制度，但在实施的过程中没有做到监督到位。本学期我实行的是积分制，积分按月计算，也可学期中途兑换或者累计到学期末兑换高级奖励。积分最多的学期末可兑换“镇级红花少年”，还可兑换学校的“优秀班干部”“三好学生”，“老师的一幅画”“当班干部几天”“老师给家长的表扬电话”“做老师的小秘书”或者一些物质奖励等等。班规就是班级中的“法”，每个学生都必须严格执行，班主任老师还要定期根据本班情况进行调整。
3、利用一切可利用的资源，培养集体荣誉感
在所有的“官衔”中，班主任是权力最小的，却担负着很大责任，而且在培养学生的集体荣誉感方面非常重要。因此在班级管理上，我注意培养学生的集体荣誉感和主人翁的责任感，这样他们才会不断进取，产生积极向上的强烈愿望。在平时的班级管理中，我总是跟学生讲：“你代表的不仅仅是你自己，你的成绩也是家长、学校的荣耀，而你做的错事、不文明的举止同样也会让你的家长、学校、班级蒙羞。”“升入六年级，你们就是这所学校最大的大哥哥大姐姐，你们要从各个方面为小弟弟小妹妹树立榜样”。“珍惜你的荣誉，谨慎你的言行”。不仅是平时一而再再而三的唠叨，还要牢牢抓住每一次有关或者无关的活动来激发学生珍惜自己班级的荣誉，不轻易做出有损班级形象的事情。一个月前的“六尺巷文化进校园”，学生异常兴奋，可知道举行这个活动目的的却寥寥无几，于是我从这个活动的目的到黄梅戏历史渊源，再到爱自己的家乡爱自己的学校、班级开了一个简短的班会，大大增强学生的集体荣誉感和自豪感。
四、巧用微信群，动态管理
现在每个班级都建立了微信群，微信群具有很强的互动性，师生、家长都可以畅所欲言，敞开心扉，不仅可以拉近师生间时间和空间的距离，更重要的是心灵间的距离。可能有很多老师觉得微信群只是用来发作业、发通知，其实现在有很多的公众号文章，班主任老师都可以转发到班级的微信群，很多对孩子未来充满期待，却又对叛逆小子无可奈何的家长急需要老师撒播的心灵鸡汤，渴望学到更多的家庭教育知识。信息时代，微信给我们教育带来了极大的方便。比如外出学习期间，通过班长每天在班级群内汇报班级情况，课代表汇报作业情况做到动态管理。而且老师也可以通过微信群发一些教学视频，微课等。
五、常叨安全常识
安全管理是班级管理中的重中之重，只有保障安全才能保障教育。对于班级的安全工作，我认为班主任首先要勤看，勤发现，把一切不安全的隐患扼杀在摇篮中。其次要勤问、勤思考，经常向学生打听一些不安全的苗头，并及时思考出对策。最后就是勤叨叨，我觉得也是班主任安全工作的最重要的一点，让学生时刻铭记安全常识，树立自我安全保护的意识。
“十年树木，百年树人”班主任工作是一件既平凡又繁琐的工作，辛苦又充满着乐趣。自担任班主任以来，确实是忙碌着，且时刻紧张着，孩子的学习、安全都是班主任老师要抓的重点。同时也充实着、快乐着。今后我将更加努力的工作，与时俱进，不断地探索班级管理的方式、方法，更希望能得到各位领导和老师们的帮助指导，使今后的班级管理工作迈上新的台阶。谢谢大家!
