想上好美术鉴赏不容易,学生认为美术就是画画。课本里有大量陌生的美术专用名词和术语,不同的美术类型,各种表现手法,中外不同画家等等,让他们眼花缭乱,手足无措。尤其是我们农村中学的学生,他们在小学和初中的美术课程通常都会被语文、数学和英语占用,既没有承上启下的基础,也没有好的学期方法。对美术的认识很有限,因此他们一看见信息量大,难度超越他们认知的《美术鉴赏》时很排斥。在欣赏的时候,所能描述的语言词汇相当匮乏。
第一课必须要吸引学生,让他们对《美术鉴赏》有一个浅显的认识,告诉他们我们将学什么,并会获得哪些知识。调解课堂氛围,充分发挥语言的艺术魅力,把晦涩的专业术语用简单易懂的画翻译给学生。鼓励学生运用专业词汇评价美术作品,并给与表扬,让他们体验评价作品后的对个人认知得到提升后的快乐。