<<笋芽儿>>教学反思
<<笋芽儿>>是人教语文二年级下册的一篇童话故事.它告诉我们许多的知识和道理.在朗读理解的基础上,以情感熏陶学生,感受笋芽儿的成长过程.体会对春光的向往和奋发向上的精神.
在朗读课文中,我注重让孩子去体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神,要能使孩子体会到这点不容易,要充分地分析笋芽儿到竹的生长过程,突出脱衣--穿衣--破土而出的过程,由破土而出挖掘奋发向上的精神.再一点点的分析,体会课文,理解课文内容.
同时抓住重点句子让学生背诵,如"春雨姑娘爱抚着她,滋润着她.太阳公公照射着她,温暖着她."让学生去体会动词的巧妙,并学习这种句势力.
童话故事要发挥孩子的想象力,在熟悉了课文之后,让孩子根据课文内容进行有想象的表演,把课文的内容融入自己的体会与想象.
本文的学习总体上取得了预期的教学效果,但在以后的教学中,要注意对重点句的讲解,能够运用浅显的语言让孩子明白,同时注意提问的技巧.使自己的语文教学更贴合孩子的语言环境!