随着我校语文教研活动的逐步开展,在10月10号上午,我再次有幸地聆听了四年级语文组姚老师的一节公开课 -------《长相思》 。本课上完后,给我的感觉是姚老师把这首古诗词上的入情入境,酣畅淋漓,现在回忆起来都韵味无穷、意味深长。
本课伊始,就以学生背诵古诗词导入课题,激励学生学习古诗词的兴趣。因势利导地给学生补充了作者纳兰性德的生平资料及其与词相关的语文知识,再通过多种形式的练读课题,很好地奠定了学习本课的感情基调。
在整个教学中,注重培养学生读的多样性,在读中引导学生与文本对话,与作者对话,通过读中生情,读中感悟进一步体会作者、感知诗意,充分调动了学生自主学习的能动性,整个课堂气氛活跃,学生参与学习的热情高涨。特别是在学习下阕时,老师用了想象法,让学生穿越现实,回到古代,有意地出示了三幅古代的生活场景图,凭借图片,学生插上想象的翅膀,自由地驰骋在故乡时作者温暖、宁静、美好的生活中。
在最后的课堂总结中,深深地被老师的语言美给打动了,还记得老师当时配着音乐抑扬顿挫地读着“山一程,水一程,程程都是长相思;风一更,雪一更,更更唤醒长相思;舍小家顾大家,赤子之心全都化作——长相思”,听罢,我的心也跟着破碎了。在此,道声老师您辛苦了,谢谢您给我们带来的这堂如此优秀的示范课!